Artroscopía y Artrosis de Cadera: ¿Dónde están los límites?

Fuente
Este artículo es originalmente publicado en:

 

http://revistaartroscopia.com.ar/ediciones-anteriores/2012/volumen-19-numero-2/61-volumen-05-numero-1/volumen-19-numero-2/401-artroscopia-y-artrosis-de-cadera-donde-estan-los-limites

 

De:

 

Dr. Claudio Mella S.*, Dr. Álvaro Núñez C.**, Dr. Ignacio Villalón M.***, Dr. Claudio Díaz L.****

 

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ASOCIACIÓN ARGENTINA DE ARTROSCOPÍA

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RESUMEN

La artroscopía de cadera es una técnica quirúrgica con un significativo crecimiento en el campo de la cirugía ortopédica en los últimos diez años. En el caso del pinzamiento femoroacetabular (PFA), con sus consecuentes lesiones labrales y condrales, el tratamiento artroscópico ha demostrado ser una alternativa exitosa, tanto en el alivio sintomático y mejoría funcional, como en la corrección de la alteración morfológica característica de esta patología. Sin embargo, en pacientes que se presentan con avanzado daño articular y artrosis de cadera secundaria al PFA,la artroscopía tiene resultados inferiores. El objetivo de este trabajo es presentar algunas herramientas clínicas e imagenológicas útiles, para distinguir entre los pacientes que son candidatos adecuados para un tratamiento artroscópico del PFA de aquellos que no lo son, debido a la presencia de daño articular avanzado.

Palabras clave: Cadera, artroscopía, indicación, artrosis.

 

¿Cómo podemos educar mejor a nuestros residentes?

How Can We Better Educate Our Residents?

 

Fuente
Este artículo es originalmente publicado en:

 

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27893923

http://www.healio.com/orthopedics/journals/ortho/2016-11-39-6/%7B2ec247a7-6269-4849-993d-eb46f3aabc4e%7D/how-can-we-better-educate-our-residents?utm_source=maestro&utm_medium=email&utm_campaign=orthopedics%20journals

De:

Ludwig MR, Golshani KR, Kessler MW.

Orthopedics. 2016 Nov 1;39(6):334-335. doi: 10.3928/01477447-20161020-02.

 

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El modo óptimo de educación de los residentes es desconocido. El currículo de residencia de cirugía ortopédica ha sido históricamente compuesto de una sinergia de experiencia operativa y de salas, aprendizaje autodirigido, recursos en línea y conferencias didácticas. Aunque algunas instituciones pueden haber recurrido históricamente a conferencias como la principal forma de transmisión de información a los residentes, las restricciones recientes a las horas de trabajo, como la semana laboral de 80 horas, han obligado a los programas a modificar su plan de estudios….Leer aquí el artículo completo